{"id":7442,"date":"2020-04-21T10:54:21","date_gmt":"2020-04-21T08:54:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humanact.dk\/?post_type=portfolio&p=7442"},"modified":"2021-08-26T09:53:09","modified_gmt":"2021-08-26T07:53:09","slug":"strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/portfolio\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/","title":{"rendered":"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”40px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=”35″][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

Udfordringen<\/h3>\n

Munkensdam Gymnasium skulle i gang med at revidere deres fem \u00e5r gamle, i \u00f8vrigt velfungerende, strategiske grundlag. Bestyrelsen og ledelsen ville gerne sikre, at hele skolen holder sig p\u00e5 t\u00e6erne og fortsat udvikler sig. De \u00f8nskede en proces, der involverede ledelse, bestyrelse, alle medarbejdere samt udvalgte elever og for\u00e6ldre. Visionen og de strategiske indsatsomr\u00e5der skulle bygge videre p\u00e5 den eksisterende strategi og give den et l\u00f8ft.[\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1606726597898{padding-top: 50px !important;padding-right: 50px !important;padding-bottom: 50px !important;padding-left: 50px !important;background-color: #f2f2f2 !important;}”]<\/p>\n

\n

Det siger rektor:<\/h3>\n

Vi har f\u00e5et trykpr\u00f8vet nogle v\u00e6sentlige v\u00e6rdier, og det arbejder vi videre med.<\/p>\n

Ledelsen samarbejder for eksempel med elevr\u00e5det om at udvikle nye aktiviteter, der styrker engagement og f\u00e6llesskab \u2013 blandt andet Besserwisser-cafe og t\u00f8j-bytteb\u00f8rs. P\u00e5 den m\u00e5de kan vi tilbyde noget til de elever, der ikke er interesserede i de mere traditionelle sociale aktiviteter som fester og musical.<\/p>\n

For l\u00e6rernes vedkommende arbejder vi blandt andet med at lave og bakke op om samarbejde med grundskoler og virksomheder i lokalomr\u00e5det.<\/p>\n

Desuden arbejder vores udvalg for p\u00e6dagogik med at udvikle konkrete ideer til, hvordan man kan implementere de 17 verdensm\u00e5l i undervisningen.<\/p>\n

Per M\u00f8ller, Rektor<\/p>\n<\/blockquote>\n

[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”40px”][vc_column_text]L\u00e6s mere om, hvordan HumanAct kan hj\u00e6lpe jer med jeres strategi og strategiprocesser<\/a>, eller l\u00e6s mere om Munkensdam Gymnasium nedenfor.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Forl\u00f8bet med gymnasiet<\/h3>\n

Kernen i forl\u00f8bet var en to-dages workshop, hvor bestyrelse, ledelse, medarbejde, udvalgte elever og for\u00e6ldre samt en skoleleder fra en folkeskole analyserede skolens retning, aktiviteter og tilbud og arbejdede kreativt med at finde forslag til indsatser og strategiske fokusomr\u00e5der.<\/p>\n

Workshoppen var planlagt i samarbejde mellem HumanAct, ledelsen og en sparringsgruppe best\u00e5ende af rektor, bestyrelsesformanden, en leder, tre l\u00e6rere, en pedel, en sekret\u00e6r og to elever. Efter workshoppen arbejdede ledelsen, sparringsgruppen og nedsatte arbejdsgrupper videre med at udvikle og forfine de strategiske indsatser.[\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

Resultater<\/h3>\n
    \n
  • Gymnasiet st\u00e5r nu med en konkret, revideret strategi for de n\u00e6ste fire \u00e5r. Den indeholder blandt andet en overordnet retning, nogle konkrete skridt til at komme videre, og et idekatalog med konkrete aktiviteter.<\/li>\n
  • Ledelsen er blevet mere bevidst om, hvordan de skal drive processerne med at udvikle og udm\u00f8nte strategien.<\/li>\n
  • Der er nedsat arbejdsgrupper, der har ansvaret for at drive udviklingen af strategien p\u00e5 hver sit omr\u00e5de.<\/li>\n<\/ul>\n

    [\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1588058980134{padding-top: 50px !important;padding-right: 50px !important;padding-bottom: 50px !important;padding-left: 50px !important;background-color: #f2f2f2 !important;}”]<\/p>\n

    \n

    Det siger rektor Per M\u00f8ller:<\/h3>\n
      \n
    • Vi har f\u00e5et lavet en k\u00e6rlig, kritisk analyse af Munkensdam Gymnasium, hvor vi har holdt skolen ud i strakt arm. Vi har haft fokus p\u00e5 vores retning og v\u00e6rdigrundlag, og har blandt andet f\u00e5et \u00f8je p\u00e5 nogle kurskorrektioner for skolens image i byen. Men vi har ikke skullet genopfinde os selv, for det g\u00e5r egentlig meget godt.<\/li>\n
    • Det har v\u00e6ret en stor koordineringsm\u00e6ssig udfordring, at processen har involveret s\u00e5 mange parter. Men vi har f\u00e5et opbygget en god systematik om, hvordan vi g\u00f8r det.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n

      [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”7443″ img_size=”full”][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text]<\/p>\n

      Jeg ser det som en stor styrke, at HumanActs produkt er kundetilpasset. Pernille brugte hele vores f\u00f8rste m\u00f8de til at sp\u00f8rge til, hvad vi gerne ville.<\/p>\n

      Per M\u00f8ller, rektor<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

      [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text]<\/p>\n

      Vi inddrog mange interessenter<\/h4>\n
        \n
      • Vi valgte at inddrage rigtig mange interessenter i processen. Det betyder, at alle kan se sig selv i resultatet og ved, hvor det kommer fra og hvordan det er blevet til \u2013 ogs\u00e5 dem, der ikke interesserer sig s\u00e5 meget for strategien i det daglige.<\/li>\n
      • Jeg er imponeret over, hvor dygtige de interne facilitatorer var. Deres indsats h\u00f8jnede virkelig kvaliteten af processen.<\/li>\n
      • Ogs\u00e5 elevernes bidrag viste sig at v\u00e6re helt uvurderlige. De var meget kvalificerede, og det sk\u00e6rpede b\u00e5de ledelse og l\u00e6reres indsats at blive udfordret af elevernes perspektiv.<\/li>\n
      • Udover de faglige processer, indeholdt workshoppen ogs\u00e5 nogle sociale elementer. Det kan v\u00e6re med til at styrke sammenholdet, at man oplever hinanden p\u00e5 slap line og griner sammen.<\/li>\n<\/ul>\n

        Pernille Frisch, HumanAct<\/em><\/p>\n

        [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text]<\/p>\n

        Jeg g\u00e5r stadig n\u00e6rmest med en badge, hvor der st\u00e5r \u201dNy i job\u201d, selvom jeg nu har v\u00e6ret rektor p\u00e5 Munkensdam gymnasium i to \u00e5r. For mig har processen v\u00e6ret rigtig god timing. Jeg har l\u00e6rt skolen rigtig godt at kende \u2013 b\u00e5de bagudrettet og mere definerende i fremadg\u00e5ende retning.<\/p>\n

        Per M\u00f8ller, rektor<\/p>\n<\/blockquote>\n

        [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”20px”][vc_column_text]<\/p>\n

        Fakta om skolen:<\/h4>\n
          \n
        • Munkensdam Gymnasium rummer cirka 850 elever og 80 l\u00e6rere. Dertil kommer ledelse, sekretariat, pedeller og bestyrelse.<\/li>\n<\/ul>\n

          [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”40px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][lab_heading title_tag=”H3″ title=”Processen i detaljer”][\/lab_heading][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=”10″ equal_height=”yes”][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1549277888731{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

          Forud for workshoppen:<\/h4>\n
            \n
          • Et m\u00f8de med HumanAct og ledelsen for at planl\u00e6gge processen og afklare roller.<\/li>\n
          • To m\u00f8der med en udvalgt sparringsgruppe best\u00e5ende af medarbejdere fra gymnasiet, for at planl\u00e6gge workshoppen.<\/li>\n
          • En tr\u00e6ningssession hvor HumanAct kl\u00e6dte de interne facilitatorer p\u00e5 til at varetage deres roller ved workshoppen.<\/li>\n<\/ul>\n

            [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1549277941785{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

            P\u00e5 workshoppen:<\/h4>\n
              \n
            • En k\u00e6rlig og kritisk analyse af skolen, hvor vi kiggede p\u00e5 skolen b\u00e5de indefra og ud, og udefra og ind.<\/li>\n
            • Kreativt arbejde med at finde forslag til indsatser og strategiske fokusomr\u00e5der, som kan bidrage til skolens opdaterede retning og profil.<\/li>\n<\/ul>\n

              [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1587460617707{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

              Efter workshoppen:<\/h4>\n
                \n
              • Et m\u00f8de med sparringsgruppen med fokus p\u00e5, hvilke temaer fra workshoppen, skolen skulle arbejde videre med. Desuden nedsatte vi et antal arbejdsgrupper, der skulle arbejde videre med at udvikle de valgte temaer.<\/li>\n
              • En endags workshop for ledergruppen, med fokus p\u00e5 ledelsens rolle i forhold til det at udvikle og drive strategien.<\/li>\n<\/ul>\n

                [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1587460650421{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

                Efter strategiprocessen<\/h4>\n

                Vi har arbejdet videre med f\u00f8lgende, som ligger udover den oprindelige opgave:<\/p>\n

                  \n
                • Udvikling af ledergruppen med henblik p\u00e5 at skabe en godt sammenspillet ledergruppe.<\/li>\n
                • Workshop med sekretariatet med henblik p\u00e5 at udvikle og styrke sekretariatets effektivitet.<\/li>\n<\/ul>\n

                  [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

                  Gymnasiets strategiske grundlag formuleret p\u00e5 \u00e9n side:<\/h3>\n

                  [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=”10″ equal_height=”yes”][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1549277888731{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

                  Engagement og f\u00e6llesskab<\/h4>\n

                  P\u00e5 Munkensdam Gymnasium vil vi v\u00e6kke vores elevers engagement. Det vil vi g\u00f8re ved at give dem rammerne til at skabe personlige, sociale og faglige oplevelser og succeser. P\u00e5 Munkensdam Gymnasium l\u00e6rer eleverne, at st\u00e6rke f\u00e6llesskaber ofte er fundamentet for personlig succes. Denne ballast giver eleverne stort potentiale fremadrettet.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1549277941785{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

                  Potentiale og kreativitet<\/h4>\n

                  Kreativitet<\/strong> peger p\u00e5 aktiviteter, som er af en mere skabende karakter og kan lede til l\u00e6ringstilgange, der supplerer den traditionelle undervisning. Herved skabes der rum for elevernes potentiale<\/strong>, der peger p\u00e5 en mere bred og \u00e5ben tilgang til at udfolde interesser, engagement og opleve f\u00e6llesskab i l\u00e6ringsm\u00e6ssig sammenh\u00e6ng.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1587460617707{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

                  \u00c5benhed<\/h4>\n

                  \u00c5benhed<\/strong> omfatter personlig nysgerrighed, im\u00f8dekommenhed og tolerance. \u00c5benhed<\/strong> er ogs\u00e5 s\u00f8gen efter viden og erkendelse p\u00e5 individniveau s\u00e5vel som i f\u00e6llesskab. Munkensdam skal v\u00e6re et \u00e5bent forum med faglige og sociale arrangementer i og udenfor den daglige undervisning. I m\u00f8det med omverdenen lokalt, nationale og internationale gennem samarbejder, aktiviteter og oplevelser udvikles elevernes kompetencer.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column css_animation=”fadeInUp” width=”1\/4″ css=”.vc_custom_1587460650421{padding-top: 40px !important;padding-right: 40px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 40px !important;background-color: #eeedec !important;}”][vc_column_text]<\/p>\n

                  B\u00e6redygtighed<\/h4>\n

                  B\u00e6redygtighed<\/strong> er ensbetydende med samfundsm\u00e6ssigt engagement frem mod en mere b\u00e6redygtig fremtid. Skolens deltagelse i UNESCOs Verdensm\u00e5lsskole s\u00e6tter globalt medborgerskab og b\u00e6redygtig kunnen p\u00e5 skemaet.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

                  Om strategi og organisationsdesign<\/h3>\n

                  N\u00e5r man arbejder med strategiske processer, skal man tage h\u00f8jde for, hvilken type organisation man arbejder med. P\u00e5 et gymnasium er der mange, h\u00f8jt kvalificerede l\u00e6rere, elever og andre medarbejdere, og dem kan man med fordel inddrage i processen, som vi gjorde her. I andre organisationer, der er mere hierarkisk opbygget, vil det m\u00e5ske passe bedre med en proces, hvor ledelsen har det st\u00f8rste ansvar.<\/p>\n

                  N\u00e5r man v\u00e6lger sine strategiske indsatsomr\u00e5der skal man t\u00e6nke p\u00e5, at der skal v\u00e6re noget at arbejde med for alle i organisationen. Emnet b\u00e6redygtighed kan for eksempel udm\u00f8ntes i skolens sprogfag, hvor eleverne bliver bedre til at kommunikere globalt og dermed varetage deres globale medborgerskab. Men det kan ogs\u00e5 udm\u00f8ntes i skolens kantine, hvor man har valgt at afskaffe plastikservice og at s\u00e6lge eventuelle rester som \u201dtake-away\u201d for at undg\u00e5 madspild.<\/p>\n

                  Det er ogs\u00e5 vigtigt at forholde sig til, om organisationens opbygning rummer mulighed for at etablere de n\u00f8dvendige samarbejder. I forbindelse med strategiprocessen oprettede vi for eksempel en r\u00e6kke nye arbejdsgrupper, der arbejder videre med at udvikle strategien og implementere den p\u00e5 forskellige omr\u00e5der.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  [vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”40px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row gap=”35″][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text] Udfordringen Munkensdam Gymnasium skulle i gang med at revidere deres fem \u00e5r gamle, i \u00f8vrigt velfungerende, strategiske grundlag. Bestyrelsen og ledelsen ville gerne sikre, at hele skolen holder sig p\u00e5 t\u00e6erne og fortsat udvikler sig. De \u00f8nskede en proces, der involverede ledelse, bestyrelse, alle medarbejdere samt udvalgte elever og for\u00e6ldre. Visionen…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":7443,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"portfolio_tag":[],"portfolio_category":[52,50,51],"class_list":["post-7442","portfolio","type-portfolio","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-lederudvikling","portfolio_category-organisationsudvikling","portfolio_category-teamudvikling"],"acf":[],"yoast_head":"\nStrategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed | HumanAct<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Munkensdam Gymnasium inddrog mange interessenter, da de skulle revidere skolens strategiske grundlag. Det gav fornyelse og fokus.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed | HumanAct\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Munkensdam Gymnasium inddrog mange interessenter, da de skulle revidere skolens strategiske grundlag. Det gav fornyelse og fokus.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"HumanAct\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/HumanAct\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-08-26T07:53:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"524\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"262\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/\",\"url\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/\",\"name\":\"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed | HumanAct\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg\",\"datePublished\":\"2020-04-21T08:54:21+00:00\",\"dateModified\":\"2021-08-26T07:53:09+00:00\",\"description\":\"Munkensdam Gymnasium inddrog mange interessenter, da de skulle revidere skolens strategiske grundlag. Det gav fornyelse og fokus.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg\",\"width\":524,\"height\":262,\"caption\":\"Munkensdam logo\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Projects\",\"item\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/projects\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/\",\"name\":\"HumanAct\",\"description\":\"HumanAct er et konsulentfirma, der arbejder indenfor 3 omr\u00e5der: Organisation, Konfliktl\u00f8sning og Terapi & Coaching\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.humanact.dk\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed | HumanAct","description":"Munkensdam Gymnasium inddrog mange interessenter, da de skulle revidere skolens strategiske grundlag. Det gav fornyelse og fokus.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed | HumanAct","og_description":"Munkensdam Gymnasium inddrog mange interessenter, da de skulle revidere skolens strategiske grundlag. Det gav fornyelse og fokus.","og_url":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/","og_site_name":"HumanAct","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/HumanAct","article_modified_time":"2021-08-26T07:53:09+00:00","og_image":[{"width":524,"height":262,"url":"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"7 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/","url":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/","name":"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed | HumanAct","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg","datePublished":"2020-04-21T08:54:21+00:00","dateModified":"2021-08-26T07:53:09+00:00","description":"Munkensdam Gymnasium inddrog mange interessenter, da de skulle revidere skolens strategiske grundlag. Det gav fornyelse og fokus.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.humanact.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Munkensdam-logo.jpg","width":524,"height":262,"caption":"Munkensdam logo"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/projects\/strategi-med-fokus-paa-engagement-faellesskab-og-baeredygtighed\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hjem","item":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Projects","item":"https:\/\/www.humanact.dk\/projects\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Strategi med fokus p\u00e5 engagement, f\u00e6llesskab og b\u00e6redygtighed"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.humanact.dk\/#website","url":"https:\/\/www.humanact.dk\/","name":"HumanAct","description":"HumanAct er et konsulentfirma, der arbejder indenfor 3 omr\u00e5der: Organisation, Konfliktl\u00f8sning og Terapi & Coaching","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.humanact.dk\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/7442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7442"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/7442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8909,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/7442\/revisions\/8909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7443"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_tag?post=7442"},{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.humanact.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=7442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}